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Le classeur numérique : un outil clé pour assurer la continuité pédagogique et sociale

Témoignage Monsieur Fredéric Tomatis, référent numérique et enseignant en Sciences de la Vie de la Terre dans le collège Jean Zay à Chambon sur Voueize, livre son retour d’expérience sur la mise en place de l’enseignement à distance via l’ENT Skolengo.

En lien étroit avec les équipes du Conseil départemental de la Creuse, ils ont assuré la continuité pédagogique dès le début de la fermeture des établissements.

témoignage ENT Creuse Classeur pédagogique


Une prise en main rapide de l’outil par la communauté éducative

Depuis environ 5 ans, le collège est équipé de la solution Skolengo. Très vite, la solution a été prise en main par les enseignants, le personnel non enseignant et les familles. Le cahier de textes, la messagerie et les services de vie scolaire (notamment l’appel), ont rapidement été adoptés. Dernièrement, le classeur pédagogique a fait son entrée dans le quotidien de la communauté éducative. Dès l’annonce de la fermeture des établissements, en tant que référent numérique, Monsieur Tomatis a donc rappelé les principales fonctionnalités et atouts du classeur pédagogiques aux enseignants. « Cet outil allait être l’un de nos principaux liens sociaux et pédagogiques pendant le confinement ». Et pour s’assurer que la totalité des élèves puissent se connecter durant cette période, l’établissement a vérifié que tous les élèves étaient en possession d’un identifiant et mot de passe fonctionnel. « Nous avions confiance en la solution. Nous connaissions bien ses atouts pour assurer nos missions. Les premiers jours, quelques difficultés d’accès à la plateforme ont été constatées suite à l’explosion des connexions, mais dès la fin de semaine, tout était fonctionnel. Nous pouvions continuer à mettre en place l’enseignement à distance ».

« Nous avons choisi de conserver l’ENT pour assurer le lien pédagogique car les élèves, les enseignants et les parents connaissaient la plateforme. Nous avons pris la décision de tout centraliser sur l’ENT pour éviter aux élèves « de se perdre » avec différentes plateformes. »

Le classeur pédagogique : une découverte pour la majorité de nos enseignants

Depuis le début du confinement, notre établissement a utilisé plusieurs services de Skolengo : le classeur pédagogique pour la création d’activités, et la diffusion du travail à faire, le service actualité de la page d’accueil pour diffuser toutes les informations administratives, la messagerie pour relancer sur le travail à faire, les formulaires pour connaître le choix des secondes langues pour l’année prochaine, etc.

classeur pédagogique skolengo    


« Le classeur pédagogique est un outil que j’ai découvert juste avant le confinement. Cette fonctionnalité a clairement simplifié mon travail pour assurer la continuité pédagogique. En temps normal j’aurais envoyé des pièces jointes avec des consignes. Ce service est bien conçuLes activités que l’on présente aux élèves sont mises en valeur. »

« Ce module est vraiment abouti d’un point de vue métier. J’apprécie de pouvoir envoyer un corrigé personnalisé aux élèves. Et l’intégration de lien YouTube, d’image ou la possibilité d’utiliser un enregistreur audio est très appréciable. Le fait de pouvoir utiliser des supports variés est très intéressant. J’apprécie particulièrement de pouvoir adresser un corrigé personnalisé aux élèves en mettant directement un commentaire dans le suivi du travail de l’élève. Dans le même temps, je peux diffuser un corrigé commun à l’ensemble de la classe. Il est également intéressant de pouvoir relancer les élèves quand ils n’ont pas réalisé leur travail en « 2 clics ». C’est la somme de toutes ces petites choses qui fait du classeur pédagogique, un outil très pratique. »
 

 classeur pédagogique Skolengo vue élèves

Un exemple concret du classeur pédagogique

Pour ses élèves de 3ème, Monsieur Tomatis a créé plusieurs séances sur la photosynthèse dans le classeur pédagogique. Il a construit trois parties permettant de comprendre le rôle respectif des racines, de la tige et des feuilles dans la photosynthèse. Il a intégré à chaque activité des images et du texte. Et, il a complété ce travail en utilisant l’enregistreur pour faire une bande son d’environ une minute pour bien expliquer aux élèves ce qu’ils avaient fait précédemment sur le sujet et ce qu’ils allaient devoir faire lors des prochaines séances. « Dans le contexte actuel, les élèves étaient d’ailleurs très contents de m’entendre, cela a permis de nous rapprocher quelques instants malgré la distance ».

« Si nous n’avions pas eu l’ENT, je ne sais pas comment nous aurions fait pendant cette période inédite. Aujourd’hui, l’ENT est indispensable. Le fait d’avoir une solution tout en un est vraiment intéressant. Cela nous facilite notre travail. C’est notre principal moyen pour joindre les parents, diffuser du travail, communiquer des informations administratives sur la vie de l’établissement, etc. Sans cet outil, ce serait compliqué. »

Mis à jour le 7 mai 2020